今後の予定

• 12月19日
• Moodleでの小テスト
  範囲: How to Use the 'Word to Definition' Part of My Appの最初から2:01まで
• アプリ利用による習熟度を確認するQuiz
• 1月9日
• Moodleでの小テスト
  範囲: How to Use the 'Word to Definition' Part of My Appの6:21から最後まで
• アプリ利用による習熟度を確認するQuiz
• 1月23日
• 授業内試験
  範囲と形式はこれまでMoodleで行った小テストと同じだが、問題の数が多くなる。この教室で行うが、座席指定となる。

アプリの問題対策

火曜日にアプリの問題が生じました。AppSheet側の変更により、それまで安定して使えていたアプリは正常に動かなくなりました。幸運にトラブルを免れて、正常にアプリを利用できている場合は良いのですが、アプリを正常に使えなくなった方には次の手順をパソコンで行なってほしいと思います。

1. https://www.appsheet.com/portfolio/230844を開き、学園大のメールアドレスとパスワードでログイン
2. 再びhttps://www.appsheet.com/portfolio/230844を開き、「Spaced Repetition 7-1」の「See it in action」をクリックしてから「Copy this app」をクリックしてください。
3. https://docs.google.com/spreadsheets/u/1/ を開き、新たにできたスプレッドシートを開き、私のメールアドレス (私の名前 @kumagaku.ac.jp)と共有してください。

そこまでやってもらえば、私が今までデータを新しいスプレッドシートに移します。移し終わったというメールが届いてからは、アプリの中の「App Gallery」（アプリを開いた直後に、左上の角をタップすれば見えるはず）をタップし、「Spaced Repetition 7-1」を使い始めてください。

ならんかの理由で、以上の手順を実行できるない場合には私に連絡してください。

12月12日と12月17日以降の予定

• 今日は3:10から、Why I Make Videos in Portrait Orientationの10:42から最後までの音声の小テストをMoodleでします。
•  来週（12月17日）はHow to Use the 'Word to Definition' Part of My Appの最初から2:01のところを対象にMoodleで小テストをします。今は2:01までしかありませんが、来週までに動画を完成させる予定です。 How to Use the 'Word to Definition' Part of My Appにはアプリ用の単語データがありますので、活用してください。
• 今日もアプリで勉強している単語に関するQuizをします。最近、Quizの結果をメールで一人一人に送っています。まだ確認していなければ kumagaku.ac.jp のメールを確認してください。

How to Use the 'Word to Definition' Part of My App

Right click here to download portrait-orientation video.
Right click here to download iPhoneX portrait-orientation video.
Right click here to download landscape-orientation video.
Right click here to download audio.
Right click here to access vocabulary list.

ICS番付（改訂版）

ICS番付（改訂版）ができました。従来ICS番付は今でも見ることができます。Secret Nameの登録などについてはここを見てください。

能動的想起 (active recall) を勉強に取り入れよう

先週の授業の中で「ICS受講生へのアンケート」を実施しました。まだ回答していなければ今からでも良いので、回答してください。受講生にとって回答することは義務となっています。

この投稿では次の質問に対する回答結果についてコメントをしたいと思います。

12. Moodleのクイズの準備をどのようにしていますか？（複数回答可）

1. 今まで、あまり準備していない (14人)
2. パソコンで動画を見る (16人)
3. ブログにあるテキストを参考にする (7人)
4. スマホで動画の字幕などを見ながら音を聞く (20人)
5. スマホで字幕が見えないようにスマホを横にした状態で動画の音声を聞き、わからない時に字幕を見る (6人)
6. スマホで字幕が見えない状態で動画の音を再生した直後に、文を復唱して、あるいは書き留めてから字幕を確認する (1人)
7. その他 (字幕が見える状態で文字を書き留める; 1人)

Survey

Please click on the following link and fill out the survey.  All students are required to fill out the survey:

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